Антропологія
Креацентр > Статті > Антропологія > Гра за різними правилами

Гра за різними правилами

Діти не просто грають по-іншому, ніж дорослі, вони думають по-іншому — за Божим задумом. Вчені з'ясовують, що їх мозок і тіло управляються за своїми особливими правилами, здійснюючи подвиги, з якими дорослі не можуть зрівнятися.

 Одного разу під час літніх канікул в коледжі я працював у християнському таборі. Дівчата з четвертого класу, про який я дбав, не могли насититися кікболом, граючи без зупинки під палючим сонцем по три години на день. Коли прийшов час перерви, вони залпом випили воду і кинулися грати. Але мене більше цікавив довгий сон. Постійна активність стомлювала мене.

 Одного разу, відпочиваючи у тіні дерева і спостерігаючи за грою дітей, я згадав, що колись був таким саме енергійним і безтурботним. І тут мене осінило. Бог навмисно зробив дітей які відрізняються від дорослих.

 Діти, як правило, безтурботні, енергійні, не знають про час і бавляться найменшою річчю. Навпаки, дорослі постійно турбуються, відчувають нестачу енергії, дивляться на годинник і з трудом сміються над простими речами. Неважко побачити, як по-різному діти діють і думають. Навіть Біблія визнає чітке розходження.

 «Коли я був дитиною, я і говорив як дитина, я і мислив по-дитячому і міркував по-дитячому. Але коли я став дорослим, то залишив все дитяче позаду»(1 Коринтян 13:11). Ці відмінності аж ніяк не являються недоліками,за задумом Творця, вони відповідають  етапам життя. Відповідно до Старого Заповіту, діти «дивно влаштовані» (Псалтир 138:13-16) і «спадщина Господня" (Псалми 126:3). Вони особливі самі по собі. Іншими словами, Бог з самого початку зробив всіх нас крутими дітьми. Сучасні дослідження тільки зараз починають розкривати, як діти можуть здійснювати подвиги, про які дорослі можуть тільки мріяти.

 Давайте почнемо з немовлят

 Якщо ми збираємося говорити про класних дітей, нам потрібно почати з немовлят. Ми всі колись були крихітними, неспокійними людьми, які наповнювали наші підгузники, плакали і боролися зі сном. Протягом цих довгих ночей наші батьки, ймовірно, не розуміли, що в наших мізках відбувається щось особливе.

 Дослідники вивчають немовлят протягом десятиліть, щоб розкрити секрети їх організмів. Схоже, їх мозок дійсно працює не так, як наш. Експерти в області штучного інтелекту (artificialintelligence/AI) теж придивляються. Якби вони могли створити комп'ютер, що імітує мозок дитини, можливо, він міг би зробити інтуїтивні скачки, які сучасні бінарні комп'ютери ніколи не могли.

 Деб Рой і його дружина Рупа Патель не просто заурядні батьки. Деб (так, це звичайне ім'я хлопця в Індії) — експерт з питань штучного інтелекту і робототехніки в Массачусетському технологічному інституті (MIT), а Рупа — відомий фахівець з усного мовлення та мови в Північно-Західному університеті. Перш ніж у них з'явилися діти, Деб хвалився дружині, що його останній робот — з його інноваційним програмним забезпеченням для розпізнавання образів — може вчитися, як дитина, просто переглядаючи відео і поєднуючи об'єкти зі звуками.

 Як тільки вони привезли свого сина додому в 2005 році, вони почали проект HumanSpeechome, збираючи відео спостереження, якими Деб напихав свого робота. За 3 роки, він зібрав понад 90 000 годин відео і 140 000 годин аудіо.

 Де зараз всі ці кадри? Вони припадають пилом у підвалі. Тому що Деб, натхненник проекту, зрозумів, що традиційний робот ніколи не зможе зрівнятися з інтелектом його сина.

 Деб вперше зрозумів, що у нього проблеми в той день, коли його син спробував сказати справжнє слово.Хлопчик простежив за поглядом батька,потім подивився прямо на фотографію риби і сказав: «Fah». Потім він подивився на батька розуміючим поглядом, підтверджуючи, що той все зрозумів правильно. «Йому ще немає і року, — визнала Деб, — але він уже свідома істота».

 У той день Деб змирився з тим, що, як би він не старався наділити свого робота людськими якостями, він може лише імітувати самі поверхневі аспекти інтелекту дитини.Дитина вчиться безперервно, свідомо, спостерігаючи світ і порівнюючи його зі зворотним зв'язком від своїх батьків та інших свідомих істот навколо нього.

 Лідери ІІ в цьому новому дослідженні підозрюють, що у дітей є перевага від одночасного запуску двох психічних процесів. Вони народжуються з потужним набором основних логічних концепцій і проводів, щоб почати виконувати «правила», які допомагають їм робити розрахунки, коли вони збирають тонни даних з навколишнього світу.

 З іншого боку, комп'ютери просто роблять розрахунки. Наприклад, якщо немовлята бачать таксу в перший раз, вони відразу ж знають, що це «собака», навіть якщо єдина собака, яку вони знали, була сенбернаром їх сім'ї. Комп'ютери, проте, повинні порівняти десятки тисяч собак, щоб витягти основні риси, які визначають собаку.

 Дослідники ІІ почали кілька ініціатив вартістю в сотні мільйонів доларів, щоб досліджувати можливості нового виду обчислень (125 мільйонів доларів витрачені Інститутом Аллена для створення штучного інтелекту). Психолог Массачусетського технологічного інституту Джош Тененбаум сказав Science: «Ми намагаємося серйозно поставитися до однієї з найстаріших мрій про ІІ: що ми можемо побудувати машину, яка виросте в інтелект, як це робить людина, яка починає, як дитина і вчиться, як дитина».

 Дійсно, тепер ми знаємо, що немовлята починають вчитися ще в утробі матері, задовго до їх перших криків. Нове дослідження показує, що, коли діти штовхають в утробі, вони вже будують мозкову мережу, щоб зрозуміти, яка частина їх тіла рухається. Вони використовують цю структуру, щоб почати збирати потокові дані зі свого постійно мінливого світу в цілісну картину.

 Інший план тіла

 

 Дорослі вище, діти нижче. Дорослі сильніше, діти слабкіше. Легко помітити очевидні відмінності, але чи замислювалися ви коли-небудь про більш тонкі? Виявляється, Бог створив дітей з багатьма дивними відмінностями.

Смакові рецептори

 Діти народжуються з 10 000 смакових рецепторів, вдвічі більше, ніж у дорослих. Новонароджені воліють до солодкого смаку їжі, смак материнського молока з великою кількістю глюкози, необхідної для зростання. Коли їх смакові рецептори з віком втрачають чутливість, діти можуть терпіти гіркий смак брюссельської капусти.

 Втрата ваги

 Через високу фізичну активность, діти часто мають більш високий рівень метаболізму (швидкість спалювання калорій). Вони також мають більше «коричневого» жиру, який добре спалює калорії для виробництва тепла.

Швидке навчання

 Мозок дитини постійно вбирає нову інформацію. Починаючи зі 100 мільярдів нейронів (як у дорослих) постійно додає нові зв'язки (синапси). До віку число синапсів досягає максимуму, а потім зменшується в міру того, як мозок очищає більш слабкі зв'язки.

 Слухання

 Діти можуть виявляти звуки на більш високих і більш низьких частотах, ніж дорослі. Діти також можуть слухати всі частоти одночасно. Зрештою, вони вчаться фокусуватися на тому, що доречно (як доброзичливий дорослий, у натовпі, що пропонує цукерки).

Велика площа поверхні тіла

 Відношення шкіри до розміру набагато більше у дітей, тому вони остигають швидше. Ось чому діти можуть легко застудитися або зневодитися, коли дорослі відчувають себе добре.

 Діти також вчаться розпізнавати окремі голоси ще в утробі матері. Протягом години після народження вони можуть розрізнити знайомі голоси (наприклад, мамин), які вони слухали в утробі матері. У Біблії записано, наскільки розумні діти: Іоанн Хреститель здригнувся в утробі матері, коли почув привітання Марії (Луки 1:41). Наш Творець гарантує, що навіть самі крихітні люди можуть дізнатися про Нього. Його турбота про дітей нагадує нам, наскільки Він цінує людське життя на кожному етапі — і наскільки круті діти насправді.

Підключення інакше

 Ти можеш собі уявити, що повернешся в дитячий садок? Сидіти за столом весь день, вирізаючи фігури ножицями і приклеюючи макарони до картону. Є причина, по якій це звучить як катування. Діти вчаться інакше, ніж дорослі.Їм потрібно багато повторень і експериментів.

 Але вони дійсно добре вчаться. Діти підключаються до мережі для автоматичного запису і підключення великої кількості інформації, не думаючи про це.

 У звіті за 2017 рік дослідники з Університету штату Огайо показали 35 дорослих і 34 чотир’ох — і п'ятирічних дітей на екрані комп'ютера з двома формами, що перекриваються. Учасників попросили звертати увагу на одну фігуру при кожній зміні екрану. У той час як дорослі спостерігали зміни в одній формі, на якій вони зосереджувалися, вони пропустили зміни в іншій формі. Діти, з іншого боку, помітили зміни в обох фігурах. У даному випадку їх нездатність зосередитися на чомусь одному і зібрати відразу багато інформації була сильною стороною.

 Володимир Слуцький, співавтор дослідження, пояснив: «Справа в тому, що діти не фокусують свою увагу так само, як дорослі, навіть якщо ви їх про це попросите. Здатність фокусувати увагу — це те, що дозволяє дорослим сидіти на двогодинних зустрічах і підтримувати довгі розмови, ігноруючи відволікаючі фактори. Але використання розподіленої уваги маленькими дітьми дозволяє їм дізнатися більше в нових і незнайомих умовах, приймаючи багато інформації». Можливо, тому навіть найменше зусилля може допомогти тобі пригадати дитячу пісеньку, яку ти вивчив в дитинстві.

 Навіть вивчення нової мови легко для дітей. Вони не повинні працювати над цим, як дорослі. Мільйони клітин мозку, що відповідають за мову, безперервно створюють нові схеми до 10 років. Але як тільки діти досягають статевої зрілості, їх мозок функціонує інакше. Ось чому вам важче вивчити нову мову. Одне дослідження в Вашингтонському університеті в Сент-Луїсі, штат Міссурі, підтвердило, що наш мозок реорганізується з віком.

 Це не повинно дивувати. Якщо ви помістите дитину і дорослого в одну кімнату з картонною коробкою і попросите їх вирішити, як використовувати коробку, дорослий подумає про практичне використання коробки. Але дитина бачила б коробку як свій черговий космічний корабель або гоночний автомобіль або щось ще, що вони могли собі уявити. До певного віку діти не можуть розрізнити різницю між фантазією і реальністю, в свою чергу, вони не можуть швидко розрізнити справжню і помилкову інформацію. Можливо, саме тому Ісус так непохитно засуджував всякого, хто ображав або вводив дитину в оману (Луки 17:2). Він знав, що ними можна маніпулювати і що вони не здатні до логічного судження. З віком наш мозок продовжує рости і дозрівати. Якби Творець не створив нас для зростання, ми могли б насооджуватися малюванням пальцями кожен день.

 Обробляти світ по-різному

 Діти по-різному сприймають світ на кожному етапі розвитку. Якщо ви запитаєте дитину, як його звуть, він може видати кілька воркуваннь, але ви не очікуєте зрозумілої відповіді. Малюк може знати своє ім'я, але не знатиме, чому його батьки вибрали його. Підліток буде це знати, і може навіть поставити під сумнів вибір. Кожен етап відображає необхідний крок у Божому задумі для того, щоб ми виросли зрілими дорослими, які знають Його і служать Йому.

Нескінченний запас енергії

 Все це «картографування світу» і побудова ментальної бібліотеки з нуля забирає багато енергії. Здорова дитина — це зайнята дитина, що наповнює свої дні багатим досвідом.

 Якщо ви проводили якийсь час з дітьми, ви помітили, що у них ніколи не закінчується енергія. Тривалі дослідження показують, що їх витривалість змагається з витривалістю кращих спортсменів. Давайте зупинимося тут на хвилину. Бо Джексон, колишній півзахисник НФЛ, одного разу пробіг 40 ярдів у 4,13 секунд. Звучить вражаюче? Це також звучить досить утомливо. Дорослим потрібно багато часу, щоб відновитися перед наступною пробіжкою. Але у дітей більше енергії і життєстійкості, ніж у спортсменів світового класу!

 Щоб перевірити це, дослідники з французького університету зібрали 12 дітей у віці від дев'яти до одинадцяти років, 12 нетренованих чоловіків і 13 чоловіків-спортсменів. Всіх попросили виконати два 7-секундних спринту, які включали 1-хвилинний час відновлення. У той час як дорослі, в тому числі треновані спортсмени, потребували додаткового відпочинку, діти були готові продовжити майже відразу.

 Діти потребують правильного харчування і фізичних вправ, щоб залишатися у формі, але Творець дав їм перевагу. Він інакше проектував дитячі тіла, щоб використовувати м'язи і спалювати жир, ніж дорослі. У нас є два основних види м'язових волокон, один для довгострокових, низькоінтенсивних видів діяльності, таких як біг підтюпцем (тип I), і один для короткострокових, високоінтенсивних видів діяльності, таких як спринт (тип II). Це стає складним, але діти в основному використовують м'язи низької інтенсивності, щоб зробити більшу частину роботи, в тому числі високої інтенсивності діяльность, таку як спринт. Таким чином, їх мозок не реєструє втому, як у дорослих. Діти можуть грати в кікбол з невеликим відпочинком на перерви.

 Їх метаболізм також слідує різним правилам. Дорослі тіла мають спосіб отримати енергію для нормальної, повсякденної діяльності, такихяк біг підтюпцем (аеробний метаболізм) і інший спосіб вставити додаткову енергію для короткострокової — як спринт (анаеробний метаболізм). Діти більше покладаються на аеробний метаболізм, як для повсякденних завдань, так і для спеціальних завдань. Отже, вони ніколи не втомлюються.

Дбайливий Творець

 У Новому Заповіті деякі батьки приводили своїх дітей до Ісуса, щоб Він міг помолитися за них. Учні намагалися прогнати їх, але Біблія говорить, що Ісус «обурився» і сказав: «Нехай діти прийдуть до Мене, не бороніть їм, бо таким належить Царство Боже. Істинно кажу вам: хто не прийме Царства Божого, як дитя, той у нього не ввійде» (Марк 10:14-15). За часів Ісуса діти не вважалися рівними дорослим. Учні думали, що Ісус не повинен турбуватися про дітей, так як вони не були гідні Його часу. Але Ісус прийняв їх з любов'ю. Зрештою, Христос був їхнім Творцем. Він створював їх особливим чином, тому що любив їх, знав їх потреби і хотів задовольнити їх. Ісус знав, що всім нам є чому повчитися у дітей. Насправді, Його царство належить тим, хто володіє кращими якостями дітей (Матвія 19:14). Вони безтурботні, довірливі і енергійні. Той же самий Творець, Який задовольняє потреби кожної дитини, також забезпечуючи дорослих всім необхідним, щоб вони могли насолоджуватися життям у достатку, яке починається з простої дитячої віри в свого Творця і Спасителя.

 

Автор: Мелісса Уебб

Дата публікації: 9 червня 2019 року

Джерело:  Answers In Genesis

 

Переклад:  Горячкіна Г.

Редактор: Недоступ О.

Написати коментар